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《清华大学教育研究》2018年01期

 
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教育思想与理论
主体确立与异化:拉康视角的教育省思楚江亭;郭德红;39-45
帕森斯论美国高等教育柳亮;46-53
混合式学习认知工具的结构与秩序张务农;54-61新时代教育专题
新时代高考改革背景下教育考试国家题库建设的思考于涵;陈昂;王蕾;62-67
“一带一路”战略下我国高等教育国际输出的机遇与挑战喻恺;胡伯特·埃特尔;瞿晓蔓;68-74教育改革与发展
香港建设“世界一流大学”的质量保障措施与政策经验孙百才;徐宁;75-83
大学生经济资助对就业质量的影响研究曲垠姣;岳昌君;纪效珲;84-90
迎头赶上:来自不同地域学生的大学学业表现的实证案例研究牛新春;91-101+124
影响大学生社会化的阶层要素分析张天雪;马银琦;102-108国际与比较教育
读职校有用吗?——美国职业教育个人收益的元分析与启示李鹏;朱德全;109-116
对美国“公共学校”(common school)中“common”的讨论陈露茜;117-124
东亚高等教育质量保障的变化与挑战——历史与比较的视角黄福涛;1-9
教育的职场价值与教育不平等——中专与普通高中之教育机会不平等变化的对比研究刘精明;张丽;10-23
大学排名视角下的我国“世界一流大学”建设现状、差距与路径张淑林;崔育宝;李金龙;裴旭;24-34
新一轮“教育产业化”的特征与治理杨东平;35-38
《清华大学教育研究》网络办公系统上线通知125
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